8-րդ դաս.֊մարտ

Թեման «Թթվածին»

• 1.Թթվածնի տարածվածությունը երկրագնդի վրա:
• 2.Թթվածնի  ֆիզիկական և քիմիական  հատկությունները                        
• 3.Թթվածնի կիրառումը
• 4.Օքսիդավերականգնմանռեակցիաներ

Անհատական-հետազոտական  աշխատանքներ՝

• 1.Թթվածնի ամենակարևոր հատկությունների  մասին(շնչառություն,այրում)
• 2.Ի՞նչ է մթնոլորտը,շերտերը
• 3.Թթվածնի հայտնագործումը 
• 4.Օզոն, օզոնային շերտ, օզոնային ճեղքերի վտանգավորությունը

 

 

9-րդ դաս. ֊ մարտ

 

10-րդ դաս.֊ մարտ

Անհատական-հետազոտական  աշխատանքների թեմաները՝ ուսումնական  նյութեր  պատրաստելու  համար՝<<Անօրգանական  նյութերի  հիմնական  դասերը՝ օքսիդներ, թթուներ, հիմքեր և  աղեր>>..

• Մանուչարյան  Միլենա, Գորոյան  Լյուդմիլա՝<<Հիմքեր, ընդհանուր  բանաձևը,սահմանումը, դասակարգումը,ստացումը,ֆիզիկական, քիմիական և ֆիզիոլոգիական հատկությունները,կիրառումը>>
• Գորոյան  Լյուդմիլա,  Մելքոնյան  Նարե-<<Թթուներ,սահմանումը, դասակարգումը,ստացումը,ֆիզիկական, քիմիական և ֆիզիոլոգիական հատկությունները,կիրառումը>>
• Վարդանյան  Նարեկ, Մարտիրոսյան  Արամ՝<<Օքսիդներ, սահմանումը, դասակարգումը,ստացումը,ֆիզիկական, քիմիական և ֆիզիոլոգիական հատկությունները,կիրառումը>>
• Մարտիրոսյան Կարեն, Մելքոնյան  Նարե  <<Աղեր,սահմանումը, դասակարգումը,ստացումը,ֆիզիկական, քիմիական և ֆիզիոլոգիական հատկությունները,կիրառումը>>     2. Սիրելի  սովորողներ. անպայման  կատարում  եք  ինքնաստուգման առաջադրանքները. որոնք  տեղադրված  են իմ  բլոգի»Թեստեր»  բաժնում/10֊րդ դաս. Ամփոփիչ  թեստ֊4 «Քիմիական  ռեակցիաների  տեսակները «։

 

11-րդ դաս.֊մարտ

1. Ինքնաստուգման առաջադրանքները տեղադրված  են  իմ  բլոգում «Թեստեր » բաժնում`  «Ամփոփիչ  թեստ ֊ 3 «Չհագեցած  ածխաջրածիններ CnHm »                             2. Նախագիծ` <<Արոմատիկ  ածխաջրածիններ՝ բենզոլ  և  հոմոլոգներ:>>

Նպատակը.Սովորողներին օգնել պատկերացում կազմել օրգանական քիմիայի ամենակարևոր բաժիններից մեկի չհագեցած միացությունների քիմիայի մասին և ստացած գիտելիքները կիրառել հետագայում։ խնդիրները.Վերը նշված նպատակին հասնելու համար առարկայի հաղորդման ժամանակ լուծվում են

• վերլուծել արոմատիկ միացությունների կառուցվածքը, անվանակարգը,իզոմերիան, ֆիզիկաքիմիական  հատկությունները,ստացումը և կիրառությունը
• սովորողների ուշադրությունը սևեռել չհագեցած միացությունների բնագավառում նորագույն հայտնագործություններին և նրանց կիրառմանը տնտեսության մեջ:

 

Հաշվետվություն-հունվար 2020

BԱմփոփել  եմ  <<Քիմիան  փորձարարական  գիտություն  է>> ամենամյա  նախագիծը՝<<Լաբորատոր  փորձեր  և  գործնական պարապմունքներ>>    կ/հ-ի քիմիայի լաբորատորիայում:

 

8-րդ դաս.-նախագծեր

• 8-րդ դաս.- Ֆիզիկական և  քիմիական երևույթներ:                   Քիմիական  ռեակցիայի հատկանիշները:Քիմիական  ռեակցիաների տեսակները՝ ըստ ելանյութերի  և  վերջանյութերի  թվի  փոփոխության, ջերմանջատիչ,  ջերմակլանիչ ռեակցիաներ, լաբորատոր  փորձեր  և  համապատասխան ռեակցիաների հավասարումների կազմում,  հաշվարկներ  ռեակցիայի  հավասարումով: Լաբորատոր  փորձեր՝ ՙՙՔիմիական  ռեակցիաների տեսակները՚՚
  • Տեղակալման   և  միացման ռեակցիաներ՝ ջրածնի  ստացումը  և  այրումը
  • Փոխանակման   ռեակցիա՝ պղնձի (II) հիդրօքսիդի  ստացումը, չեզոքացման  ռեակցիա
  • Քայքայման  ռեակցիա՝ ամոնիումի  երկքրոմատի  քայքայումը:
  • Ջերմանջատիչ  ռեակցիաներ՝ մագնեզիումի   և  ֆոսֆորի  այրումը:
  • Ջերմակլանիչ  ռեակցիա՝ մալաքիտի  քայքայումը

Մասնակիցներ՝  միջին դպրոցի  սովորողներ