Օրվա հիմնական աշխատանքային ժամերը տրամադրում եմ հեռավար֊ առցանց ուսուցմանը. սովորողներից նամակով ստացած աշխատանքների ստուգումներին. կատարում եմ դիտողություններ. խորհրդատվություններ։ Գործընկերների հետ ունենում եմ ինչպես նամակագրություն. այնպես էլ հեռախոսազրույցներ։
Архив за месяц: Март 2020
11֊րդ դաս. մարտի 30֊ ապրիլի 17
Նախագծի անվանումը . «Հիդրօքսիմիացություններ»
Բովանդակությունը.
*1.Թթվածին պարունակող օրգանական նյութեր։
*2.Ֆունկցիոնալ խմբեր ։
*3.Միատոմ. երկատոմ և եռատոմ սպիրտներ։
*4. Սպիրտների ֆիզիկական հատկությունները…
*5. Սպիրտների քիմիական հատկությունները. (փոխազդեցությունը պարզ և բարդ նյութերի հետ )
*6. Սպիրտների ստացման եղանակները
*7. Ո՞ր բնագավառներում են կիրառում սպիրտները։
* «Ընտանեկան դպրոցի հարցեր .
* Որո՞նք են ալկոհոլային խմիչքների դրական և բացասական ազդեցությունները կենդանի օրգանիզմի վրա …. *Էթիլսպիրտը կամ գինու սպիրտը բացի ալկոհոլային ըմպելիքներից . որտե՞ղ են կիրառում…
Թեմատիկ հարցեր և վարժություններ.
*1. Ո՞րն է կոչվում ֆունկցիոնալ խումբ. …
*2. Թթվածին պարունակող Ինչպիսի՞ ֆունկցիոնալ խմբեր կան։
*3. Սպիրտներին ո՞ր օրգանական նյութերն են իզոմերներ։
*4. Քանի ՞ կառուցվածքային իզոմեր ունի C4H10O բանաձևով նյութը։
*5. Սովորական պայմաններում գազային վիճակում գտնվող սպիրտ չկա. ինչու՞ ։
Դասագրքից սովորել Էջ 116֊134
Կատարել` 120.121. 124. 130. 134. 135 վարժությունները և խնդիրները ։
10-րդ դաս.մարտի 30֊ապրիլի 17
Նախագծի անվանումը ` «Քիմիական ռեակցիայի արագությունը։ Կատալիզ»
Բովանդակությունը.
*Համասեռ և անհամասեռ ռեակցիաների արագությունը։
*Ռեակցիայի միջին արագությունը։ *Ռեակցիայի արագության կախվածությունը փոխազդող նյութերի բնույթից.ռեակցիան ընթանալու պայմաններից կոնցենտրացիայից(գազերի դեպքոււմ`ճնշումից) ջերմաստիճանից և կատալիզատորի ներկայությունից։
*Ընտանեկան դպրոցի հարցեր.
1 . Ինչպե՞ս են կոչվում կենդանի օրգանիզմի կատալիզատորները։
2. Ի՞նչ դեր են կատարում կատալիզատորները կենդանի օրգանիզմում։
Դասագրքից սովորել` «Քիմիական ռեակցիայի արագությունը։ Կատալիզ» Էջ 78֊82 ։
- Կատարել էջ 82֊83 ֊ի հարցերը.վարժությունները.խնդիրները։
9֊րդ դաս.մարտի 30֊ապրիլի 17
Նախագծի անվանումը «Ազոտ։ Փոսֆոր։
Նախագծի բովանդակությունը * 5֊րդ խմբի գլխավոր. ենթախմբի տարրերի ընդհանուր բնութագիրը։
*Ազոտ և ֆոսֆոր տարրերի ատոմների կառուցվածքը։
*Ազոտ. ազոտի օքսիդները. ազոտական թթուն և նրա աղերը։
*Ֆոսֆորի պարզ նյութերը` կարմիր և սպիտակ ֆոսֆոր։ Օրթոֆոսֆորական թթուն և նրա աղեը։
* Ազոտական և ֆոսֆորական պարարտանյութեր։
*»Ընտանեկան դպրոցի» հարցեր.
1. Ի՞նչ. պայմաններ են անհրաժեշտ բույսերի. աճման համար…
2. Ինչո՞ւ են ազոտը և ֆոսֆորը համարվում կենսական տարրեր. ..
3. Ինչո՞ւ են հողին տալիս պարարտանյութեր…..
4. Ի՞նչ է «Նիտրատային աղետը «…
Թեմատիկ հարցեր և վարժություններ. *1. Ո՞ր տարրերն են ընդգրկված 5֊րդ խմբի գլխավոր ենթախմբում…
*2. Ո՞ր տարրի մոտ է ավելի ուժեղ արտահայտված ոչ մետաղական հատկությունները ազոտի՞.թե `ֆոսֆոր՞. ինչո՞ւ. ..
*3. Ազոտը և ֆոսֆորը համարվում են կենսական տարրեր. ինչո՞ւ. …
*4. Ւ՞նչ պայմաններ են անհրաժեշտ. բույսի աճի համար….
*5. Ւ՞նչ է պարարտանյութը. ինչպիսի՞ պարարտանյութեր գիտեք….
Դասագրքից սովորել «Ազոտ » և «Ֆոսֆոր «թեմաները և կատարել վարժություններ. Էջ 95. 103. 111֊112. 120.. 124
8-րդ դաս.մարտի 30֊ապրիլի 17
Նախագծի անվանումը ` «Ջրածին»
Նախագծի բովանդակությունը
*1. Ջրածինը բնության մեջ։
*2. Ջրածնի ատոմի կառուցվածքը ։
*3. Ջրածնի ստացումը լաբորատորիայում և արդյունաբերության մեջ ։
*4. Ջրածնի ֆիզիկական և քիմիական հատկությունները։
*5. Ջրածնի կիրառումը ։
*Ընտանեկան դպրոցի հարցեր . 1. Ինչո՞ւ է ջրածինը համարվում համար մեկ տարրը Տիեզերքում…
2.Ջրածինը համարվում է ապագայի վառելանյութ. ինչո՞ւ. …
Թեմատիկ հարցեր և վարժություններ.
*1. Բնութագրեք ջրածին քիմիական տարրը.
ա) քիմիական նշանը. .. բ) հարաբերական ատոմային զանգվածը. .. գ) մետա՞ղ է. թե՞ ոչ մետաղ. դ) դիրքը պարբերական համակարգում.այսինքն ո՞ր պարբերության և ո՞ր խմբի տարր է դ) ատոմի կառուցվածքը`(միջուկի լիցքը. ..միջուկում պրոտոների թիվը. ..էլեկտրոնների թիվը…էներգետիկ մակարդակների թիվը )
*2. Ջրածնի վալենտականությունը և օքսիդացման աստիճանը միացություններում.գրեք օրինակներ. ..
*3. Գրեք. ջրածին պարզ նյութի բանաձևը. ..և որոշեք նրա հարաբերական մոլեկուլային զանգվածը ` Mr և մոլային զանգվածը`M գ/ մոլ …
*4. Որոշեք ջրածինը օդից ծանր է թե՞ թեթև. քանի ՞ անգամ. ..
*5. Դուք լաբորատորիայում ստացել եք ջրածին և այրել։ Նկարագրեք. Ձեր կողմից կատարված լաբորատոր փորձերը և գրեք. համապատասխան ռեակցիաների հավասարումները. …
*6. Ո՞րն է ջրածնի առաջացրած և Երկրագնդում ամենատարածված բարդ նյութը. գրեք այդ նյութի քիմիական բանաձևը և որոշեք ջրածնի զանգվածայլն բաժինը տոկոսով արտահայտած։
*7. Որտե՞ղ են կիրառում ջրածինը….
Անհատական ֊հետազոտական աշխատանք`»Թթուներ «
Աշխատանքում պիտի լինեն հետևյալ հարցերի պատասխանները.
*1. Սահմանել ո՞ր բարդ նյութերն են կոչվում թթուներ. ..
*2. Գրեք անթթվածին թթուների բանաձևերը և անվանումները…
*3. Գրեք թթվածնավոր. թթուների բանաձևերը և անվանումները…
*4. Ինչպե՞ս են ստանում թթուներ…
*5. Թվարկեք թթուների ֆիզիկական հատկությունները…
*6. Գրեք թթուների քիմիական հատկությունները. այսինքն թթուների փոխազդեցությունը պարզ և բարդ նյութերի հետ…
*7. Կենցաղում օգտագործվող ինչպիսի՞ թթուներ. գիտեք…
«Տնային լաբորատորիայի» փորձ «Թշթշիկ»
Ուշադրություն. Փորձեր կատարելիս պահպանել անվտանգության կանոնները. այսինքն պիտի լինեք պաշտպանիչ ակնոցներով. ձեռնոցներով և արտահագուստով. ինչպես Դուք աշխատել եք քիմիայի լաբորատորիայում ։
Փորձը նկարեք և տեղադրեք Ձեր բլոգում
Երբ գինին թթվում էառաջանում է օրգանական թթու. որը պարունակում է ըստ զանգվածի40% ածխածին . 6.67% ջրածին և 53.33% թթվածին ։ Թթված գինու 50 մլ (սուրճի բաժակի չափ) լցրեք թեյի բաժակի մեջ և ավելացրեք 5 գ (կես թեյի գդալ ) խմելու սոդա (NaHCO3) ` թշշոցով անջատվում է ածխաթթու գազը։
Առաջադրանք 1. Ինչպիսի՞ երևույթ է գինու թթվելը` ֆիզիկակա՞ն. թե՞ քիմիական. պատասխանը հիմնավորեք։ Առաջադրանք 2. Ո՞ր թթուն է առաջանում գինին թթվելիս. և ո՞րն է նրա բանաձևը… Առաջադրանք 3. Գրեք Ձեր կողմից կատարված փորձի ռեակցիայի հավասարումը և նշեք ռեակցիայի տեսակը… Առաջադրանք 4 .Կատարեք հաշվարկ. քանի՞ լիտր ածխաթթու գազ է անջատվում. Եթե ստանդարտ պայմաններում 1 մոլ գազը զբաղեցնում է 24.4 լիտր ծավալ։
8-րդ դաս.-գնահատում
∼Թեմա` «Թթվածին» Հարցեր և վարժություններ. *1. Բնութագրեք թթվածին քիմիական տարրը. ա) քիմիական նշանը…. բ) հարաբերական ատոմային զանգվածը`Ar
գ) դիրքը պարբերական համակարգում.այսինքն. ո՞ր պարբերության և ո՞ր խմբի տարր է. դ) ատոմի կառուցվածքը(միջուկի լիցքը… միջուկում պրոտոների թիվը. միջուկում. նեյտրոնների թիվը…. էլեկտրոնների թիվը… էներգետիկ մակարդակների թիվը. .. ե) թթվածնի վալենտականությունը և օքսիդացման աստիճանը միացություններում.գրեք օրինակներ … *2. Բնութագրեք թթվածին քիմիական տարրի պարզ նյութերը թթվածին և օզոն. ա) քիմիական բանաձևերը.... բ) որոշեք հարաբերական մոլեկուլային զանգվածները Mr. գ)մոլային զանգվածները M գ/մոլ. *3.Ո՞ր գործընթացներով է պայմանավորված թթվածնի ծախսն օդում...ո՞ր երևույթի շնորհիվ է ծախսված թթվածինը վերականգնվում։ *4.Սահմանեք ո՞րն է կոչվում այրման ռեակցիաներ....Գրեք օրինակներ. *5.Մարդու օրգանիզմում թթվածնի զանգվածային բաժինը 65 տոկոս է ։ Հաշվեք Ձեր օրգանիզմում պարունակվող թթվածնի զանգվածը`կգ։
Մարտի 23֊27
Գարնանային բաց հեռավար ֊ առցանց դպրոցին մասնակցելու եմ` * նոր ծրագրերի. ուսուցմանը. * կազմելու եմ. մարտի 30֊ապրիլի 10֊ը. հեռավար ուսուցման նախագծերը և առաջադրանքները 8. 9. 10. 11֊րդ դաս. սովորողների համար. * գնահատելու եմ փետրվարը. մարտը։
bnagetnet 