Հունիսի 15֊30 աշխատանքային պլան

☆֊ Հունիսի 15֊ին ժամը 11։00֊ին մասնակցելու եմ «Սասնալանջ կամ Մհերի դուռ» քանդակագործների բաց հավաքի պաշտոնական բացմանը Մայր դպրոցի Փառատոնային պուրակում։

☆֊ Հունիսի 15֊ին ժամը 12.00֊13.00 մասնագիտական զարգացման նպատակով` մասնակցելու եմ Հերմինե Անտոնյանի վարած ՏՏ պարապմունքներին` Microsoft Teams-ի հավելվածները։

☆֊ Ամեն օր` ժամը 15.00֊16.00 ֊ը առցանց մասնակցելու եմ «2020֊2021 ուս.տարվան ընդառաջ» մանկավարժական աշխատողների հանդիպմանը կ/հ֊ի տնօրենի հետ։

☆֊ Հունիսի 16֊ին աշխատելու եմ ավագ դպրոցի քիմիայի լաբորատորիայում`մաքրելու եմ և դասավորելու։

☆-Հունիսի 17. 18. 19֊ին ժամը 13։00 առցանց մասնակցելու եմ Նվարդ Սարգսյանի վարած ՏՏ պարապմունքներին`»Մեդիա գործիքներ ուսուցիչների համար ։

☆-Հունիսի 17֊ին ժամը 15։00֊ին առցանց մասնակցելու եմ Մանկավարժական աշխատողների ընդհանուր ժողովին։

☆֊ Հունիսի 19֊ին կատարելու եմ հերթապահություն կ/հ֊ում`ժամը՝ 11:00-13։00

☆֊»Ընտանեկան դպրոցի հարցեր». *1) ֊Ինչպիսի՞ նյութերից են պատրաստում արձաններ, թվարկեք…..

*2)֊ Բրուտագործության մեջ ո՞ր նյութերն են օգտագործում, գրեք դրանց քիմիական բանաձևերը….

*3)֊Գրանիտը մաքուր նյու՞թ է, թե` խառնուրդ է…

*4)֊Մարմարի, կրաքարի և կավիճի հիմնական բաղադրամասը մի նյութ է, որը ըստ զանգվածի պարունակում է 40% կալցիում, 12% ածխածին և 48% թթվածին։ ա) ո՞րն է այդ նյութի քիմիական բանաձևը…

բ) ինչու՞ են քանդակագործության մեջ արձաններ պատրաստելիս օգտագործում մարմարը…

գ) Մարմարե արձանները շատ են տուժում թթվային անձրևներից, ինչու՞…

*5)֊Ինչու՞ են ասում` «Քարերի Երկիր Հայաստանս»…

*6)֊Ո՞ր մետաղներն և նրանց համաձուլվածքներն են կիրառվում քանդակագործության մեջ» … *7)֊»Ի՞նչ ներկանյութեր են օգտագործվում գեղանկարչության մեջ»….

 

Աշխատակարգ`հունիսի 8֊ից հունիսի 12֊ը

☆֊ Ամփոփել մայիսի 25֊ից հունիսի 5֊ը սովորողների մասնակցությունը «Ամառային հեռավար դպրոց հունիս֊ 2020″֊ին` ստուգել կատարած առաջադրանքները, թարգմանությունները, կատարել խորհրդատվություն։

☆֊ Մասնագիտական զարգացման նպատակով հունիսի 9֊ին. 10֊ին և 11֊ին մասնակցել Հերմինե Անտոնյանի առցանց վարած ՏՏ պարապմունքներին «Microsoft Teams»-ի class notebook -ի հավելվածներին։

☆֊Աշխատանք իմ բլոգում`շտկումներ,լրացումներ։

☆֊ Մասնակցություն կ/հ֊ի տնօրենի առցանց բաց հանդիպումներին։

 

Ամփոփում֊մայիսի 25 ֊ից հունիսի 5

☆֊ Նախապատրաստվել եմ Մանկավարժական կենտրոնի կողմից նախաձեռնած «Մանկավարժական աշխատողների հանդիպումներին կրթահամալիրի տնօրենի հետ» հունիսի 3, 10, 17, 24

☆- Կազմել եմ 2019֊2020 ուս.տարվա գործունեության հաշվետվությունը և հրապարակել իմ բլոգում

☆֊ Ստուգել և կատարել եմ խորհրդատվություն , դիտողություններ «Ամառային հեռավար դպրոց հունիս ֊2020» առաջադրանքները կատարած ներքոբերյալ սովորողներին և’ «Ինքնակրթության և’ թարգմանչական.

1). Միլենա Մանուչարյան(10֊4), 2).Լյուդմիլա Գորոյան (10֊4) 3).9֊րդ դաս. Ռոզա Խաչատրյան 4).9֊րդ դաս. Ագապե Եիսսաղոլի 5).9֊1դաս. Մարիամ Հովհաննիսյան

☆֊ Կազմել եմ ամփոփիչ գիտելիքի ստուգման առաջադրանքներ արտերկրում բնակվող հեռավար ուսուցման սովորողների համար։

☆֊ Կազմել եմ հունիսի 5֊ի Բնագիտության Flash-mob- ի առաջադրանքներ։

☆֊ Մասնակցում եմ կ/հ֊ի տնօրենի ժամը 15.00֊ի առցանց բաց քննարկումներին։

☆֊ Մայիսի 27֊ին մասնակցել եմ Հերմինե Անտոնյանի առցանց վարած `»Microsoft Teams»-ի education class notebook կրթական հավելվածները» թեմայով web-ինարին։

☆֊ Մայիսի 25֊ին ժամը 15.00֊ ին առցանց ռեժիմով մասնակցել եմ «Մանկավարժական աշխատողների շուրջտարյա դպրոցին»։

 

Հաշվետվություն` 2019 ֊ 2020 ուս.տարվա

 

Հաշվետու ժամանակաշրջանում իրականացրել եմ 2019֊2020 ուս.տարվա իմ կազմած կրթական ծրագրերը Ավագ դպրոց֊վարժարանի 9. 10. 11֊12֊րդ և Միջին դպրոցի 8֊4 և 8֊6 դաս.֊ի սովորողների հետ։

 

Անհատական պլան մայիսի 25 ֊ից հունիսի 5֊ը

☆-Նախապատրաստվելու եմ. Մանկավարժական կենտրոնի կողմից ձեռնարկած «Մանկավարժական աշխատողների հանդիպումներին կրթահամալիրի տնօրենի հետ» հունիսի 3, 10, 17, 24-ին. ☆֊ Կազմելու եմ հաշվետվություն 2019֊2020 ուս.տարվա ☆- Իրականացնելու եմ «Ամառային հեռավար դպրոց ֊հունիս֊2020. «Ինքնակրթության» նախագիծը։ Մասնակիցները Ավագ դպրոց ֊վարժարանի 9. 10. 11. 12֊րդ և Միջին դպրոցի 8֊4 և 8֊6 դասարանների սովորողները։

Ընթացքը. Հեռավար սովորողը ներկայումս հայտնի 118 քիմիական տարրերից ընտրելու է ամենաքիչը 10 քիմիական տարր, որոնք կարևորագույն դեր են խաղացել մարդկության զարգացման գործընթացում, կատարելու է անհատական ֊հետազոտական աշխատանք`պատասխանելով նախագծում նշված հարցադրումներին: Սովորողը կատարած աշխատանքը հրապարակելու է իր բլոգում` անպայման նշելով օգտագործած աղբյուրները։ ☆֊ Կատարելու եմ առցանց աշխատանք`սովորողների կատարած աշխատանքների ստուգում և խորհրդատվություն

☆֊Ամփոփելու եմ ուսումնական 3֊րդ շրջանը

☆֊ Մասնակցելու եմ կ/հ֊ի տնօրենի առցանց բաց քննարկումներին` ժամը 15.00 ֊ին

☆֊ Մայիսի 25֊ին ժամը 15.00 մասնակցելու եմ «Մանկավարժական աշխատողի շուրջտարյա դպրոցի» առցանց քննարկմանը։ ☆֊ Մայիսի 27֊ին առցանց մասնակցելու եմ Հերմինե Անտոնյանի վարած Microsoft Teams-ի education class notebook կրթական հավելվածները։

 

10֊դաս. մայիսի 11֊22

Նախագծի անվանումը`»Օքսիդացման֊վերականգնման ռեակցիաներ»
Բովանդակությունը.☆֊ Սահմանել
օքսիդացման ֊ վերականգնման ռեակցիաները
☆֊Ո՞րն է կոչվում օքսիդացում
(օրինակներ…)
☆֊Ո՞րն է կոչվում վերականգնում
(օրինակներ..)
☆֊ Օքսիդավերականգնման
ռեակցիաների
հավասարեցնումը
էլեկտրոնային հաշվեկշռի
եղանակով(օրինակներ. )
☆֊ Օքսիդացման֊վերականգնման
ռեակցիաների տեսակները.
ա)միջմոլեկուլային(օրինակներ)
բ)ներմոլեկուլային(օրինակներ. գ)անհամամասնական`»ինքնաօքսիդացման֊ինքնավերականգնման» (օրինակներ…)
«Ընտանեկան դպրոցի հարցեր».
1).Լուցկու այրումը օքսիդացման֊
վերականգնման ռեակցիա է.ինչո՞ւ
2).Լուցկին այրելիս ինչպիսի՞
օքսիդացման֊վերականգնման
ռեակցիաներ են ընթանում…
3). Գրեք ընթացող ռեակցիաների
հավասարումները և հավասարեցրեք
էլեկտրոնային հաշվեկշռի
եղանակով։

Դասագրքից սովորել Էջ 103֊106
կատարել էջ107֊ի
վարժությունները։

 

11-դաս. մայիսի 11֊22

Նախագծի անվանումը`»Ալդեհիդներ»
Բովանդակությունը.
☆֊Կարբոնիլ խումբ >C=O պարունակող օրգանական նյութեր`ալդեհիդներ.կետոններ. կարբոնաթթուներ
☆֊Ալդեհիդների հոմոլոգիական շարքը.իզոմերիան.անվանակարգը
☆֊Ալդեհիդների ստացման
եղանակները
☆֊Ալդեհիդների ֆիզիկական և
քիմիական հատկությունները։
Դասագրքից սովորել Էջ 141֊148. կատարել 148֊149 վարժությունները և խնդիրները։

 

Ընտանեկան հեռավար֊առցանց դպրոցի ակտիվ սովորողները

☆1.8— րդ  դաս.ից ակտիվ պատասխանում են բոլոր առաջադրանքներին. և՜ «Ընտանեկան դպրոցի հարցերին».և՜ թեմատիկի հարցերին.վարժություններին միջին դպրոցի հետևյալը սովորողները.       1. 8֊4  Վահե  Մուսայելյան.                             2. 8֊4  Լիրա  Խաչատրյան.                             3. 8֊4  Մարկ  Սիմոնյան.                                  4. 8֊4  Նունե  Հովհաննիսյան.                         5. 8֊4. Աննա  Հարությունյան.                        6. 8֊6. Զառա  Բաբայան.                                   7. 8֊6  Արսեն  Մելքումյան.                              8. 8֊6 Հայկ Խաչատրյան

 

Աշխատակարգ` մարտի 30 ֊ապրիլի 17

Օրվա հիմնական աշխատանքային ժամերը  տրամադրում եմ  հեռավար֊ առցանց  ուսուցմանը. սովորողներից  նամակով  ստացած աշխատանքների ստուգումներին. կատարում եմ դիտողություններ. խորհրդատվություններ։   Գործընկերների  հետ ունենում եմ  ինչպես նամակագրություն. այնպես էլ  հեռախոսազրույցներ։

 

Մարտի 23֊27

Գարնանային բաց  հեռավար ֊ առցանց դպրոցին մասնակցելու  եմ`                                                          * նոր  ծրագրերի. ուսուցմանը.      * կազմելու  եմ. մարտի  30֊ապրիլի 10֊ը. հեռավար  ուսուցման  նախագծերը և  առաջադրանքները 8. 9. 10. 11֊րդ դաս.  սովորողների  համար.    *  գնահատելու  եմ  փետրվարը.   մարտը։